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劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要内容，是培养学生劳动观念、劳动技能和劳动习惯的关键途径。本学期，我院紧紧围绕 “以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳美育、以劳创新” 的育人目标，结合学科特色与学生实际，扎实推进常态化劳动教育工作，重点开展了园区劳动实践、研修室日常保洁、实验室清扫等系列活动，让学生在实践中锤炼品格、提升技能，取得了良好的育人成效。现将本学期工作开展情况总结如下：

（一）深耕园区劳动：在田间地头涵养劳动情怀

依托学校勤学力耕 “五育融合” 共育园区 ，我院重点开展菜架搭建与白菜收获两项活动，推动 “五育” 与劳动实践深度融合。

菜架搭建中，在有经验的老师带领下下，学生学习相关操作规范并完成菜架搭建，在实践中解决各类问题、摸索实用技巧，既掌握了基础农耕技能，也提升了协作与创新能力。

白菜收获时，学生学习了采收技巧，分组完成收割整理工作，在劳作中体会粮食来之不易，锤炼吃苦品格，增强珍惜劳动成果的责任意识，践行 “以劳树德、以劳强体” 目标。

（二）聚焦日常场景：在点滴劳动中培育良好习惯

以 “环境育人” 为核心，我院将劳动教育延伸至研究生高频使用的研修室场景，通过 “固定任务 + 自主维护” 的常态化模式，培养学生的责任意识与劳动自觉。

结合研究生科研作息特点，我院制定 “每周三下午固定清扫” 制度，为全院 8 间研修室建立《卫生清扫责任台账》，明确各研修室学生负责人、清扫范围及具体标准 —— 要求地面无杂物、桌面物品摆放整齐、书架书籍分类有序、门窗洁净无污渍，同时需及时清理垃圾并更换垃圾袋。整洁有序的研修室环境不仅为研究生营造了舒适高效的科研学习氛围，更让学生在日常劳动中养成了严谨细致、认真负责的良好习惯，实现了劳动教育与科研育人的有机结合。

为进一步优化学院教学科研环境，强化学生劳动实践意识与志愿服务精神，以实际行动为师生打造整洁、安全、有序的实验空间，我院将劳动教育融入实验室管理。

在实验室清扫中，大家分工协作、默契配合，重点对实验台面、仪器设备、地面角落进行全面清扫：有的细心擦拭实验仪器与操作台，去除顽固污渍与灰尘；有的俯身清理地面杂物与缝隙积尘，确保无卫生死角。在整个清扫过程中，他们不怕脏、不怕累，以认真负责的态度完成各项清洁任务，让原本略显杂乱的实验室逐渐变得整洁有序。